Viabilidade econômica da implantação de um sistema fotovoltaico em uma escola pública

Abstract

No mundo atual, grande parte da matriz energética é proveniente dos combustíveis fósseis, porém são combustíveis que causam impactos ambientais e são de fontes não renováveis. Por ser uma fonte não renovável, começou-se a pensar em fontes de energias renováveis, ou fontes de energias limpas. O Brasil hoje se destaca com 43,5% de fontes de energias limpas, sendo a energia das hidrelétricas a responsável por gerar eletricidade para nossas residências. Mas nem todos brasileiros usufruem dessa energia, estima-se que somente no Nordeste, 2,5 milhões de famílias residem sem iluminação, por omissão de investimento por partes das concessionárias de energia. Uma solução para resolver esse problema seria o investimento do sistema solar isolado. No Brasil, a energia solar é pouco utilizada, numa região mundial de alto poder de radiação solar. A ideia desse trabalho é verificar se realmente é viável o uso do sistema solar fotovoltaico ligado à rede convencional, e nada melhor do que um prédio público para incentivar a população a aumentar a matriz de energias renováveis, e com uma fonte que não gera nenhum impacto ambiental. Grande parte das empresas revendedoras de sistema de energia fotovoltaica promete como marketing a redução de 95% na sua conta de energia logo no primeiro mês. Mas, após o estudo de viabilidade, nota-se que as duas empresas que repassaram seus orçamentos ofereceram 67% e 77% de lucro ao mês. O prédio público utilizado nesse trabalho foi uma escola que possui alunos em tempo integral, no qual o valor economizado na conta de energia poderá ser investido em projetos ambientais na escola, como reaproveitamento de papel e horta comunitária.