Desenho infantil: uma forma de comunicação que pode ser decifrada e compreendida pelo professor

Abstract

O desenho infantil torna-se um aliado da expressão da criança e apresenta-se como uma via de comunicação, tanto em seu meio social quanto em seu meio escolar. A fundamentação deste trabalho está baseada em um estudo bibliográfico, no qual aponta significativas reflexões referentes ao desenho infantil. As considerações apresentadas permitiram análises quanto ao significado não só do desenho realizado pela criança, mas também sobre os diferentes materiais selecionados, do espaço utilizado, das cores empregadas no ato de desenhar, diferentes fases do grafismo, e outros pontos pertinentes e importantes para o docente, para que, de uma forma mais eficaz, ele possa aplicar a metodologia mais correta para o ensino-aprendizagem de seus alunos. Portanto, foi possível analisar que o desenho se torna um viés de comunicação entre o professor e o aluno, e cabe ao docente, buscar de uma forma sutil, observar e analisar as características presentes no mesmo, para a busca de uma prática pedagógica mais eficaz, de acordo com cada perfil.